Времена изменились, и дети с раннего возраста проводят много часов в сети. Однако при их использовании также требуется особая осторожность. есть много опасностей, для их физического и психического здоровья, поэтому родители должны устанавливать границы.
ΣСогласно последнему опросу Kaspersky Survey, проведенному исследовательской фирмой Savanta, 84% родителей во всем мире обеспокоены безопасностью своих детей в Интернете.
Тем не менее, родители тратят в среднем всего 46 минут на разговоры со своими детьми о кибербезопасности на протяжении всего их детства. Более половины (58%) респондентов уделяют обсуждению предмета менее 30 минут, что составляет половину времени обычного школьного урока.
Конфиденциальность и безопасность детей в сети - одна из важнейших забот родителей. По данным Kaspersky Research, более 9 из 10 детей в возрасте от 7 до 12 во всем мире имеют устройства, смартфоны или планшеты с доступом в Интернет.
В частности, почти 2 из 3 родителей (64%) согласились с тем, что их дети проводят слишком много времени в Интернете, а это означает, что они постоянно подвергаются различным потенциальным рискам.
Самые опасные киберугрозы
Самыми опасными киберугрозами, по мнению родителей, являются материалы сексуального или насильственного характера (27%), интернет-зависимость (26%) и получение анонимных сообщений или контента, который побуждает их к агрессивному или правонарушительному поведению (14%).
Чтобы уменьшить потенциальное воздействие и объяснить риск использования Интернета, 81% родителей говорят, что ответственность за обучение детей безопасному использованию Интернета ложится на них самих и школу. 86% считают, что для родителей эффективнее взять на себя ответственность, так как дети в целом им больше доверяют.
Когда родители осознают свою ответственность за наставление своих детей, хотя на практике они тратят на это меньше часа, исследование «Лаборатории Касперского» ясно показывает, что родители находят такие обсуждения трудными. В ходе этих бесед родители назвали следующие самые большие проблемы:
Объяснять угрозы таким образом, чтобы дети могли их понять и идентифицировать (60%).
Уметь убедить детей серьезно относиться к потенциальным угрозам (51%).
Воспитывать в детях уверенность в том, что они не станут жертвами давления сверстников (42%) ».